隆积
隆积注重积学。语出《荀子·儒效》:“人无师法,则隆性矣;有师法,则隆积矣。”意谓如果不通过教育使个体积累有关攀握社会行为规范的知识经验,那先天恶的本性使会发展:只有通过教育使个体接受社会行为规范,并不断地积累,由量变而达到质变,人的先天的恶性才能改造为善性。 这指出个体心理的发展是一个逐渐的“累积”过程,而教育是影响个体心理发展的一个重要因素。
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