手部技能发展
手部技能发展(developmentofhandskill)动作技能发展的一个方面。出生后3个月起，儿童开始出现不随意的手的抚摸动作。5个月左右，由于抚摸动作的不断重复，同一动作总是引起同一结果，逐渐形成反映事物关系的稳固的感觉一运动表象，从而使其手部动作带有一定的随意性，儿童开始把手作为认识事物的器官来感知外界事物的某些属性。6个月开始，进一步发展，儿童逐渐学会拇指与其他四指对立的抓握动作，并在抓握过程中，逐渐形成眼和手，即视觉与动觉联合的协调运动。在手眼协调与五指动作分化的基础上，儿童的手部技能继续发展：从一手取物到双手合作取物：从摆弄一个物体到同时摆弄两个物体，或用各种不同方式来摆弄物体；从简单的技能（如堆两块积木)到复杂技能（如用积木搭桥）：从大肌肉动作到精细动作等。儿童掌握的手部技能越来越多，也越来越复杂和精细。 儿童手部技能的日益发展和提高，加强了儿童与外部客观世界相互作用的能力，加深和拓宽了儿童认识客观世界的深度与广度。
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