美国心理学史(historyofAmericanpsychology)美国心理学发展初期主要表现为构造主义与机能主义之争。1892年，冯特的学生铁钦纳任教于美国康奈尔大学，建立经验分析和实验内省的主观元素主义的构造主义心理学派。美国本土的心理学以詹姆斯1890年出版的《心理学原理》为标志。在詹姆斯提倡的实用主义哲学和进化论思想的影响下，主张心理现象和心理过程是有机体适应环境的产物的机能主义心理学思潮逐渐形成。美国早期有不少心理学家如G.S.蛋尔、J.M.卡特尔等，虽赴德国师承冯特，但回归后仍皈依机能主义，侧重个体差异和个人能力心理学的研究。G.S.霍尔创办美国第一个心理学实验室和第一本心理学杂志。19世纪末20世纪初，以杜威为代表形成于芝加哥大学的机能主义心理学派和以J.M.卡特尔为代表的哥伦比亚学派，代表美国机能主义的根本倾向，与构造主义展开长期的激烈论争，直至1927年铁钦纳逝世。因机能主义的渗透，应用心理学得以发展，智力测验和心理测验被广泛运用。机能主义和桑代克的实验动物心理学为行为主义的发展打下基础。1913年，华生倡导行为主义心理学，反对意识和内省，将一切行为简化为可观察和控制的刺激一反应公式，风靡一时。30年代后，受逻辑实证主义与实用主义相结合的操作主义的影响，强调操作分析和中介变量的新行为主义学派形成。新老行为主义先后统治美国心理学界近半个世纪。美国还培育了一些外来的心理学派。 创立于德国的格式塔心理学30年代初移植美国，以先验论和现象学为基础，强调直觉经验中的整体性质，反对主观和客观的元素主义，为知觉和学习心理学作出贡献。其后期以勒温为代表，运用拓扑心理学的原理及其场论研究人的意志、情感和需求等心理过程，对美国儿童、社会、人格、动机等心理学科产生重大影响。欧洲的精神分析论于1909年由G.S.霍尔引入美国，40年代，精神分析的研究中心由欧洲移至美国，并出现反对泛性论，强调精神神经症致病的社会文化因素的新精神分析学派。精神分析心理学对美国的发展心理学、人格心理学、临床心理学和变态心理学以至文学、艺术和社会科学等均产生广泛而深刻的影响。60年代，日内瓦学派皮亚杰的心理学和发生认识论传入美国，极大地影响发展心理学和认知心理学。美国心理学中的各学派在30年代后有融合的趋势，第二次世界大战后，行为主义逐渐让位于认知心理学。受控制论、信息论、系统论和计算机科学的影响，60年代后，信息加工认知心理学兴盛，而一些心理学家反对人的心理的“兽化”和计算机化，强调人的潜能、价值和动机，提倡人本主义心理学，由此形成美国当代心理学的两大思潮。美国非常重视心理学研究，政府每年投入大量资金。美国现有2000所大学设置心理学系或心理学专业课程，每年有10万名新生攻读心理学，4万名学生攻读研究生，约有3000名博士生毕业，心理学工作者遍布社会各行业。全国有心理学家6万余人，约占全世界心理学家的1/3。每年出版的心理学著作占全世界的1/2以上。美国心理学会成立于1892年，至2002年，共有53个分会，15.5万名会员，其中从事临床和应用心理学研究者多于普通和教学心理学研究者，学会发行刊物20余种。