早期干预教育
早期干预教育(earlyinterventioneducation)为婴幼期残障儿童提供的治疗和教育服务。通过帮助儿童在社会性、情绪、身体和认知方面的充分发展，使之能进入正常的教育系统或尽可能少地接受特殊教育。重点在于提供能刺激其认知、言语、运动、社会性和情绪发展的各种服务，帮助儿童克服各种缺陷，形成适宜的行为。教学内容常随儿童的需要而定。一般在学校或家庭和医院等其他机构中进行。施教者可以是教师、医生、家长、志愿者和其他专业人员。发展心理学研究及临床经验表明，残障儿童的早期诊断、早期治疗及早期机能训练，对他们的康复和缺陷机能的补偿有明显的积极效果，有利于他们的认知潜能和社会化的发展，为后期顺利接受正常教育奠定良好的基础，故受到人们的重视。如美国制定有残障儿童早期教育法。必须在专家指导下进行，应有明确的诊断，并制定治疗、训练的个别化教育方案，保证实施正确的补救措施。
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