暂停法
暂停法(time-out)反应代价法的一种。在个体表现出某种不良行为时暂时取消对他的正强化，以减少其不良行为的做法。如，将游戏室内违反纪律的儿童送入另一空房间内3分钟~15分钟，然后再带回来。使用中应注意：(1)只是减少一个不良行为，而不是教以一个适当行为，故应事先明确什么是期望的适当行为，违反后将采取什么措施：(2)关键是取消正强化因素，将儿童移出具有正强化的环境，比在原环境中减少正强化量的效果为好；(3)不能给予情感通融或讨价还价，但为减少应用次数，可先提出警告，如“你再喊叫就不能再玩了，还要送到空房间里关起来”：(4)应监测取消正强化后的个体行为。如，让从游戏房出来的儿童在空房间内感到乏味，若有哭闹，则必须在哭闹停止后才允许出来游戏。本法可在家庭、日托所、学前班、学校、公共场所中应用于多种适应不良行为（如攻击、破坏、不服从命令)的矫正。
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