瓦龙(HenriWallon,1879一1962)法国心理学家。 生于法国巴黎。1903年毕业于巴黎高等师范学校。后研究儿童的精神衰弱，1908年获医学博士学位。1925年以对低能儿的研究获文学博士学位。1937年任巴黎大学讲师兼儿童心理研究所所长，1938年任教授。1940年德国纳粹入侵，被逐出大学后，仍致力于写作，出版《从行动到思维》(1942)、《儿童思维的起源》(1945)。反对皮亚杰关于儿童思维是从“自我中心主义”逐步达到社会化的观点，强调社会环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理发展从一开始即在社会生活中进行。将外因（环境）与内因（机体成长）的不断相互作用视为儿童心理发展的动力。第二次世界大战法国胜利后，出任临时政府国民教育事务局局长。1949年退休后，赴波兰克拉科夫大学任教授。1954年因车祸患半身不遂，仍笔耕不辍。运用辩证唯物主义和历史唯物主义同心理学中的各种唯心主义和机械唯物主义思想进行不懈斗争，并探讨许多心理学的基本理论问题，如意识与无意识、意识与实践、智力的活动与发展、自我与他人以及精神的起源等问题，不仅丰富哲学的认识论，且对发展、教育、病理、变态、法律和应用等心理学领域均有所革新和创造。但在哲学和心理学观上，仍存在客观唯心主义和机体论倾向。 一生共出版论著264种，还著有《儿童个性的起源》(1934)、《儿童心理发展》(1941)、《学校心理学》等，被译成英、意、匈、波兰、俄、日和西班牙等多种文字。