提示法
提示法(anticipationmethod)一译“预期法”。研究回忆的方法。要求被试根据前一个项目说出后一个项目。如下表是一个由无意义音节（按辅音一元音~辅音序列)组成的供提示法使用的字表，先把12个无意义音节按一定的速度呈现一遍，并要求被试识记。从第二遍起，则要求被试在每个项目呈现时，试着说出下一个项目（如呈现“HIC”时，要求被试说出“GUW”)。由于材料的各个项目按固定速度呈现，因此无论说对与否都能得到强化。当所有材料呈现完后，被试即学习了一遍。如此再从头开始呈现，直至被试能全部正确报告。以通过达到学习标准所用的学习遍数来估计学习的速度；以每遍的错误数来描述学习的进程：通过检查各项目的识记难度来调查系列位置效应，并可度量保持量。应用中存在一些困难，如材料的双重地位（既是刺激项目，又是反应项目）影响结果分析等。
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