斯金纳(BurrhusFrederickSkinner,l904一1990)美国心理学家，新行为主义中极端行为主义的主要代表，操作行为主义的创始人。生于美国宾夕法尼亚州的斯奎汉纳。1922年人纽约汉密尔顿学院学习文学，毕业后转入哈佛大学学习心理学，1931年获哲学博士学位。此后5年任哈佛大学研究员。1936一1944年任教于明尼苏达大学。 1945一1947年任印第安纳大学心理系主任。1948年重返哈佛大学，担任詹姆斯讲座，被聘为该校心理学系终身教授，直至1974年退休。1950年当选美国国家科学院院士。 哲学上深受逻辑实证论和操作主义的影响，在行为的实证研究中又深受华生和巴甫洛夫思想的影响。强调必须在自然科学的范围内对行为进行科学研究，主张心理学只研究环境与有机体行为之间可观察的函数关系，而不必关心机体内部发生的生理、心理或情感过程。主张采用描述性和归纳性的方法研究行为。其主要成就：(1)提出操作条件反射原理，设计用以研究操作条件反射的实验装置“斯金纳箱”，通过实验总结出习得反应、条件强化、泛化作用与消退作用等学习规律。(2)根据操作-强化原理，发明“教学机器”，设计程序教学方案，对西方教育产生重大影响。(3)其操作条件反射技术构成行为矫正的基本程序，被广泛运用于心理治疗、问题儿童的处理、智力迟钝儿童的教育、犯罪改造、课堂管理、工业管理等领域，取得成效。(4)在谋求建立一个完善的教育过程的同时，设想计划一个更好的社会结构，积极投身于社会改革。1950一1959年十年间，被评为美国十大心理学家第一名，1958年获美国心理学会杰出科学贡献奖。1968年获美国政府颁发的国家科学奖。1971年获美国心理学基金会金质奖章。著有《有机体的行为》(1938)、《沃尔登第二》(1948)、《科学与人类行为》(1953)、《言语行为》(1957)、《强化程序》(1957)、《教育技术学》(1968)、《超越自由与尊严》(1971，中译本由王映桥译，贵州人民出版社1988年出版)、《关于行为主义》(1974)等。