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顺序效应

顺序效应(ordereffect)实验误差效应。自变量的呈现顺序对因变量产生的影响。即当相同的被试接受不同的实验处理时,第一次实验处理对第二次实验处理可能产生的影响。这种影响可能是巨大的,也可能是轻微的,可能是短暂的,也可能是长久的。一般说来,在重复处理的实验中,顺序效应是影响实验效果的重要的额外变量,须加以有效控制。控制方法有完全的平衡方法及拉丁方平衡方法。 如,当实施两种不同数学教法的教学实验时,若以同一个班的学生为被试,则第一种教法的效果就会对第二种教法的效果产生影响。这时,可对两个班分别采用“先实施教法甲、再实施教法乙”和“先实施教法乙、再实施教法甲”的实验顺序,以平衡实验顺序的影响。

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