认知性阅读
认知性阅读(cognitivereading)亦称“复述性阅读”、“字面理解性阅读”。是阅读的开端。美国N.B.史密斯提出的阅读层次之一。指通过感知，对课文中的字词、句子或全篇作出最初的直接的字面意义的理解和记忆。它主要解答文章内容中的“是什么”和“怎么样”的问题，是阅读的最低水平，是理解性阅读的前提和基础。
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