情绪社会化(emotionalsocialization)情绪发展的一个方面。个体情绪在社会性方面的分化和发展过程。美国心理学家鲍尔比1969年认为，婴幼儿时期的母婴依恋问题最能反映儿童的社会化过程，可分为四个阶段：(1)无分化性社会反应(0个月~1、2个月)。新生儿的情绪是一种弥散的未分化的一般性激动，对各种刺激多以啼哭作出反应。婴儿的哭声具有明显的信号功能，可唤起注意、引来照顾、维持生存。(2)分化性社会化反应(1、2个月一6、7个月)。婴儿大约从第2个月开始对与其交往的人进行选择。 这时的婴儿已能从视听等方面再认母亲。到4个月时，婴儿能将看、听、嗅到的感觉信息结合起来，形成关于对象的“感知复合模式”，即真正认识了人。但这时还没有形成情感上的依恋关系。(3)依恋阶段(7个月~24个月)。婴儿从六七个月左右开始产生对最亲近的看护人的依恋关系，表现为喜欢与看护人接近，接近时表现安适、愉快。稍后，婴儿又表现出对陌生人的恐惧情绪。他需要以看护人为基地去探索周围的环境，去接近陌生人。这一阶段婴儿的行为有两大变化，一是当依恋对象离开时婴儿会用哭来进行反抗，二是婴儿活动能力的增强使他能主动去接近依恋对象。(4)目标调整的伙伴关系阶段(2、3岁以后)。随着儿童语言和行走能力的发展，其社会交往能力大大增强。其中突出的变化是婴幼儿能逐渐忍受与依恋对象分离，并能习惯于与同伴和陌生人交往。他们与同伴接触的机会和交往时间都大大增加了。