评价性阅读
评价性阅读(evaluativereading)亦称“批判性阅读”。是阅读理解的升华。美国N.B.史密斯提出的阅读层次之一。通过阅读，对所读材料作出鉴定和判断，提出关于词句篇章的精确性、叙述内容的真实性、思想观点的鲜明性以及作者的风格与才能、人物的情感与心理等方面的评价。 以理解性阅读为前提，只有在仔细辨别、全面分析、深人钻研课文的基础上，才有可能对课文作出准确有效的评价。
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