麦克里兰(DavidC.AcClelland,1917一1998)一译“麦克里兰德”。美国心理学家。生于美国纽约。1938年于韦斯利安大学获学士学位。1939年于密苏里大学获硕士学位。1941年于耶鲁大学获博士学位。因其学术成就，还获许多荣誉学位。毕业后在韦斯利安大学工作5年。1946年任耶鲁大学社会关系系心理学教授。主要理论观点与成就：(1)提出成就动机理论。40年代后期与J.W.阿特金森等人提出这一理论，认为人在社会化过程中获得两种与成就有关的动机，即获得成功的动机与避免失败的动机。成就动机包括同心目中优异标准相竞争的能力、冒中等程度风险的能力和利用具体而有形反镄的能力三种因素，成就动机的高低与社会文化密切相关。还提出测量成就动机的方法和提高成就需要的教学技巧。(2)发现职业群体内测分同工作效能无关。根据对成绩积分和学术性能力倾向测分同各种职业群体工作成功表现之间关系的研究，倡导教育目标应重在培养心理成长和胜任能力，不应偏重掌握学术性知识内容。 1987年获美国心理学会杰出科学贡献奖。著有《人格》(1951)、《成就动机》（与J.W.阿特金森合著，1953）、《成就社会》(1961)、《经济上成就动机》（与温特合著，1969）、《培养成就动机》(1970)、《幽酒者》(1972)、《动力：内在的体验》(1975)、《动物行为：心理生物学、生态学及其进展》(1985)等。