马丘什金
马丘什金(AnekcenMnxaǚIOBHYMaTIOIKHH,1929一一)俄罗斯心理学家。早年师从心理学家鲁宾斯坦。1960年莫斯科大学研究生毕业。先后任苏联教育科学院普通心理和教育心理研究所所长、《心理学问题》杂志主编，天才心理学研究室主任。长期致力于思维心理学和教学心理学的研究。问题教学的理论是其主要研究成果之一。认为问题教学不是个别的教学方法，而是创造性地掌握知识、发展学生智力活动方式的阶段和条件。提出问题教学的两个阶段：(1)提出引起问题情境的实际问题或理论问题；(2)在这个问题情境中，或通过学生的独立研究，或通过教师讲述完成课题，以探求未知的事物。认为连续的问题情境是形成新的活动的基本环节，通过这些基本环节，可揭示新的关系和新的条件，保证对活动进行新的更高水平的心理调节。著有《思维心理学》(1965)、《思维心理学与程序教学》(1970)、《问题教学的理论问题》(1971)、《思维和教学中的问题情境》(1972)、《问题教学与程序教学》（主编，1973)、《儿童心理学、年龄心理学和教育心理学的现状与任务》(1983)等。
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