罗森塔尔
罗森塔尔(RobertRosenthal,l933一)德裔美籍教育心理学家。生于德国吉森。1946年人美国籍。1953年和1956年先后于加州大学洛杉矶分校获学士、博士学位，后任教于加州大学、俄亥俄州立大学、北达科他大学。 1962年受聘为哈佛大学社会关系学系教授。以研究教师期望效应（即“皮格马利翁效应”）而闻名。通过实验研究，证明教师对学生的不同期望会导致学生行为的不同发展和变化，即教师期望能轻易地引起“自我实现预言效应”。该实验在美国加州旧金山市的奥克学校进行，实验发现教师对学生的殷切期望能收到戏剧性效果的现象。其实验结果以《课堂中的皮格马利翁》（与L.雅各布森合著，1968）一书问世。后长期从事教师期望效应的研究工作。1979年获美国心理学会杰出专业贡献奖。还著有《行为研究中的实验者效应》(1966)、《自我实现预言的社会心理学》(1973)、《社会行为的数据分析程序》(1984)、《从实验者的无意识偏见到教师期望效应》(1985)。
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