克莱因(MelanieKlein,1882一1960)女。原籍奥地利的英国精神分析学家，对象关系学派的主要代表。生于奥地利维也纳一犹太知识分子家庭。1900年入维也纳大学学习文艺和历史学。1921一1926年为柏林精神分析研究所儿童治疗专家。后赴英国伦敦，任职于英国精神分析学会，直至去世。尽管未获任何学位，但先后从弗洛伊德的匈牙利弟子费伦茨和德国弟子亚伯拉罕学习精神分析，成为儿童精神分析学家。对儿童的研究发展了与弗洛伊德相左的观点。坚持精神分析者要以教育者的姿态出现，把专注于恋母情结的研究转变为集中研究与母亲的关系中突然发生的较早期的冲突上，特别强调婴儿期的超我发展，相信在生命的第一、二年就可发现超我的萌芽。认为恐惧和侵略倾向亦在这一年龄段表现，并认为它们对理解异常发展比对理解心理性欲的发展更重要。为揭示儿童的潜意识动机，放弃自由联想方法，发展游戏治疗技术。因不囿于弗洛伊德的经典路线而遭反对，促使其在英国精神分析学会中建立自己的分析团体，称“克莱因学派”。著有《儿童的精神分折》(1932)、《对精神分析的贡献：1921一一1945》(1948)、《精神分析的进展》（合作主编，1952），《精神分析的新方向》(合作主编，1955)、《儿童分析记事》(1961)、《我们的成人世界》(1963)，《克莱因全集》(4卷1975)等，被译成多国文字。 英国设有克莱因信托会，专事出版其著作。