经验模式(modeofexperience)沙利文人格结构理论术语。人感知和认识外部世界的不同方式。沙利文把人格发展分为三个阶段：(1)经验的分离模式。是个体开始接触外界的认知方式，一种最原始的经验模式。始于婴儿期的前几个月。此时婴儿的意识尚未分化和扩展，自我意识尚未形成，对外部事物只产生直接的感觉和情绪，而无思维与认识。其经验是未分化的、零散的、互不关联的，且产生时间短，出现片刻即被新的经验所取代。(2)经验的并列模式。在经验的分离模式之后产生的一种认知方式。始于婴儿后期。此时婴儿已具有初步的组织和理解能力，能领悟一些同自己和外界有关的独立的、无意义的刺激；虽开始了解事物的因果关系，却无逻辑依据，能分清事件的先后顺序；自我意识已萌芽，可区别“我”与“非我”：开始用语言与人沟通，并召唤外界的哺育。但上述活动仍较初步，婴儿的经验缺乏逻辑性，对事物的理解仍属初级水平。(3)经验的综合模式。是最高水平的认知模式。始于少年初期。此时个体已学会使用语言符号，能像其他人一样理解语言符号的意义，并流畅地运用语言同外界交流：已掌握逻辑关系，并开始形成自己独立的见解。个体发展过程中即以上述三种经验模式来接受社会影响、道德规范而逐步实现社会化。