教学中的概括类型
教学中的概括类型(BHIbI6o6LeHHSIB06y4eHM)书名。副标题为“建立各门学科的逻辑-心理学问题”。苏联心理学家达维多夫著。苏联莫斯科教育出版社1972年出版。为作者教学实验研究专著，书中对概括的思维过程进行心理学、教学论和理论认识的综合性分析，认为概括的思维过程是学生概念形成的基础。全书从八个方面论述有关概括的问题：(1)传统心理学和数学论中的概括问题；(2)传统心理学和教学论中概括和概念形成理论的认识论实质：(3)思维经验论的批判分析；(4)概括的经验性是导致掌握教材困雄的根源之一；(5)教育心理学和教学论中理性-经验思维的绝对化；(6)心理科学中对思维经验论的批判：(7)辩证唯物主义思维理论的基本原理；(8)在解决心理学一教学论问题的条件下实现理论概括观点的可能性。该书认为当时教学实践中的概念形成过程不符合现代科学知识的要求，应发展各门学科中能形成学生更高的思维水平的新方法。
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