计算机化自适应测验(computerizedadaptivetest,CAT)心理测验的一种。测验项目自动显示在屏幕上，被试根据自己的判断按键作答。被试作答过程中，计算机按设计好的程序及时根据作答资料估出被试的可能反应水平，并针对这一水平迅速决策，从大型题库中调取难度恰当，性能优良（区分度大，猜测可能性小，从而信息量大）的项目继续施测，直到施测的项目足够多，测验信息量累加和达到指定值为止。然后，计算机报告测验结果，包括分数与评语。具体分为两个阶段：(1)试验性探查阶段。测验刚开始时，先设置一批深查性项目，初步估计被试水平：再从题库中随机调取一中等难度项目施测，若被试能正确作答，则继之以更推项目，若不能正确作答，则继之以更易项目，到被试既有答对项目的反应资料，又有答错项目的资料时停止。按项目反应理论参数估计要求，采用似然估计法时，只有既有答对又有答错资料时，才能进行特质水平估计。(2)精确估出真值阶段。继续施测项目已增加信息量，修正所得估计值。挑选续测项目的原则是难度最适当、信息量最大。随着施测项目的增加，项目信息量的累加和也不断增大，当等于测验精度所要求的信息函数值时，施测即可停止。其优点：(1)以项目反应理论为基础，通过建立被试作答反应与项目质量及特质水平间关系的非线型模型，使估出的特质水平不依赖特定的施测项目样本，即使两被试各自接受了一批难度变化完全不同的测验，据此估出的特质水平值也处于同一量表上，可以相互比较：(2)通过测验信息量控制，使得测量精度保持一致，对任何被试都是公平的：(3)高水平被试接受高难度项目，低水平被试接受低难度项目，难度最为适当，设有形同虚设的项目，测验效率大为提高：(4)与常规纸笔测验具有同样高的信度；(5)可以在任何时候任何地方对不同被试施测，适用于广泛的能力水平，安全保密。其不足：(1)不适合速度测验和选拔性测验；(2)以项目反应理论为基础，不能采用主观性试题：(3)题库建设比较难。自诞生开始，已得到社会的广泛认可，有大量的应用实例。