华生(JohnBroadusWatson,1878一1958)一译“沃森”。美国心理学家，行为主义心理学的创始人，西方心理学第一势力的领导人。生于美国南卡罗莱纳州格林威尔城外一农庄。16岁时入伏尔曼大学，并于1900年狄硕士学位。后入芝加哥大学，就学于哲学家杜威、心理学家安吉尔、神经生理学家唐纳尔森和生物学家洛布。在唐纳尔森和安吉尔的共同指导下，完成关于白鼠的习得行为与神经生理活动之间相互关系的论文。1903年获芝加哥大学第一个心理学博士学位，并留校任讲师和心理实验室主任。 1908年任约翰斯·蛋普金斯大学教授，翌年任心理系主任和《心理学评论》杂志编辑，并在该校工作至1920年。 1908一1920年间，其行为主义观点日益完善。1913年发表《行为主义者眼中的心理学》一文，对传统心理学方法和理论框架提出公开挑战，被认为是行为主义心理学的正式诞生。1915年任美国心理学会主席。1920年因主持一项有关性行为的实验研究，引起家庭纠纷，被迫改行从事广告商业活动，但仍著书立说宣扬行为主义，普及心理学科学。基本理论观点：(1)认为心理学是一门纯粹客观的自然科学，其研究对象不是心理、意识，而是行为；(2)主张心理学研究应摒弃主观内省法，坚持客观方法，如应用和不应用仪器控制的观察法、条件反射法、口头报告法和测验法；(3)提出心理学的任务是确实地预测行为和凭借各种规则或原则控制行为；(4)认为除最简单的反射外，一切行为都是后天通过条件反射过程习得的，练习、频因和近因是学习的主要因素；(5)强调个体行为不是先天遗传的，而是后天环境决定的。其主要成就：(1)确定心理学的研究对象和范围是行为，克服主观心理学和内省主义心理学的弊端，坚持一般科学共有的客观性原则。(2)发展严密的实验方法，使心理学在方法上日趋精进。其行为主义心理学风行于20世纪20年代，深刻影响世界各国心理学的发展达半个世纪。但其行为主义存在生物学化、还原主义和客观主义的弊端。 1957年获美国心理学会杰出科学贡献奖。著有《动物教育》(1903)、《行为：比较心理学导论》(1914)、《行为主义心理学》(1919，中译本名《行为主义观点的心理学》，商务印书馆1925年出版)、《行为主义》(1925，中译本由李维译，浙江教育出版社1998年出版)、《行为主义的方法》(1928)、《行为主义的幼稚教育》(1928)等。