格斯里(EdwinRayGuthrie,1886一l959)美国新行为主义心理学家。生于美国内布拉斯加州林肯市。 1907年于内布拉斯加大学获数学学士学位，1910年获哲学硕士学位。1912年于宾夕法尼亚大学获哲学博士学位。 1914年在华盛顿大学哲学系开始从事教学和科研工作，先后任讲师、研究员，1919年改任心理学教授。1941年任美国作战部总参谋部海外分部首席顾问。1942年任战事情报局海外分局首席心理学家。1943年任华盛顿大学研究生院院长。1945年任美国心理学会主席。1951年专任心理学教授，直至1956年退休。坚持行为主义的基本观点，主张科学只能研究可以客观观察到的行为和事件，反对以不能直接观察到的大脑和神经系统的活动来说明行为事件。提出极简明的邻近条件作用学习理论（即接近律）。认为学习的发生只需要刺激与反应的接近，而无需任何中介变量的介入。奖赏和动机对学习亦不起重要作用，奖赏实际构成刺激条件的一个部分，其作用在于阻止无关的刺激-反应联结的形成。消退只是新学习的反应对旧有反应的抑制。刺微一反应联结的力量在它们第一一次配对时即达到完全充分的程度，此即“一次性尝试学习”原理。对法国精神病学家让内怀有敬意，在妻子协助下，将让内的《心理治疗原理》译成英文，在变态心理学中产生一定影响。1958年获美国心理学基金会金质奖。著有《学习心理学》(1935)、《人类冲突心理学》(1938)、《迷箱中的猫》（与霍顿合著，1946)。