D研究(D-study)一译“决策研究”。概化理论术语。 基于(G研究在推广域上作出某种决策的过程。具体包括以下方面。(1)明确界定推广域，即说明要把研究结果放在哪些面上推广，在各个面上推广的范围有多大。如用两个作文题来测量5个学生的作文能力，由3个评分者给分，这时测量面有作文题目和评分者两个，研究者可能只对评分者感兴趣，就可以固定题目面，只把研究结果在评分者面上推广，评分者面的推广范围可能限于中学教师或大学教师等，这须根据研究目的定。(2)根据应用的需要确定测量设计，这种设计可与G研究相同或不同：(G研究是两面交叉设计(P×iXr),D研究可以是交义设计(PXI×R),也可以是混合设计[P×(R:I)],还可以是嵌套设计(R:I:P)。(3)决定样本容量的大小。样本容量的确定与研究者的兴趣有关。一般来说，在其他条件不变的情况下，样本容量越大，误差就越小。(4)根据G研究估计出来的方差成分，计算出样本均值意义上的D研究各变异分量，求得G系数，并考虑各种变化情境及其带来的(；系数的变化结果，进而寻求改进测量技术来控制测量误差，增加(G系数的途径和措施。 如通过使用一个面的更多水平来减少误差，用两个评分者的均数代替一个评分者的给分等来提高测量的信度。假如研究者用：个项目来测量P个人·并只对题目面感兴趣，希望了解该测验在题目全域上的推·范围。这时就是单面交叉设计的D研究，测量条件样本是每次随机抽取的平行测验，其平均数用大写字母表示，所以该设计可以表示为P×I。一个人在个项目上平均分的分解模型是XPH=十πP十a1十mp叫，式中XH表示总体中任一被试P在推广全域中随机平行测验I上平均每题的得分，P表示每个人的效应，aI表示每个题目的效应，aP表示剩余的效应。其方差成分经推算可得：(I)=oi)/店；oP)=oi)/m,式中是推广域中随机平行测验【上平均每题的方差，元)表示每一被试在i个题目上的方差，表示随机平行测验的样本容量，，表示被试与随机平行测验I上每个题目的交互作用方差，i)表示被试与题目的交互作用方差，P,与G研究时相同，称为全域分变异。参见“G研究”。