躲避学习两因素论
躲避学习两因素论(two-factortheoryofavoi-dancelearning)亦称“躲避学习两因素解释”。解释动物躲避学习的理论。具体说明动物在穿梭箱中受到条件刺激后怎样学会躲避电击惩罚。因素之一：训练开始时，由于条件刺激和非条件刺激是相匹配或一起呈现的，动物还没有学会在条件刺激的间隔时间内作出躲避反应，就获得了对以前是中性的条件刺激的一种恐惧反应。因素之二：被试在动物穿梭箱中首先要学会逃避非条件刺激电击，在受到电击时如逃到穿梭箱的另一间，电击便立刻停止，于是逃避反应便得到强化。刺激是按程序给出的，如果逃避反应在条件刺邀间隔时间内作出，那么这次试验中就可以终止条件刺激并阻止非条件刺激出现。这样一个先期发生的反应就称为躲避。于是对非条件刺激的逃避就可看作是躲避反应的原型。当作出躲避反应，中止了条件刺激，被试原来由条件刺激引起的恐惧也许可以减轻，这种减轻又强化了躲避反应。躲避反应可以看作是消除恐惧的一种手段，即工具性条件作用。
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