德克罗利
德克罗利()videDecroly,1871一1932)比利时心理学家、教育家、医学家。生于比利时勒赖克斯。于比利时根特大学获医学博士学位后，致力于研究神经症。1901年创办针对发育迟缓和神经质儿童的专门教育研究所，并制订一种适合治疗多种症状的心理教学法。1907年将研究范围扩大到正常儿童。坚持科学的精确性，运用比内的心理测验法了解儿童。制定名为“儿童学”的教学和教育技术。1912年任职业指导事务部心理处主任。1913年任比尔斯-唐佩尔高等教育学院教授。1920年任教于布鲁塞尔大学，讲授儿童心理学，翌年到医学院讲授教育卫生学。主张学校应建在自然的环境中，教育应以儿童的主要需要和兴趣为中心，儿童的全部收获应建立在观察和行动的基础上，要让儿童自已搜集素材，并加工成知识。还认为儿童对其周围事物是进行整体了解和区分的，学校教育的任务尤其是阅读和书写，必须考虑到儿童的这一特点。著有《智力活动的传授和教育游戏的推动》(1914)、《走向革新的学校》(1921)等。
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