词频效应(wordfrequencyeffect)指人们对高频词的识别快于对低频词的识别。这一现象普遍存在于各种文字系统中，得到了大量实验的证实。关于其产生机制，主要存在四种解释：(1)练达猜测模式认为，当词瞬时呈现时，被试只能看见某些字母或字母的某些部分，但他会根据觉察到的信息尝试猜测该词，并且多数人都会先猜测它是否为常见词，因此产生词频效应。布罗德本特在提出该理论的同时，还提出了标准偏倚理论，并认为后者能更好地解释词频效应。认为被试在认知高频词时采取一种比认知低频词较低的标准，所以对高频词只需接受较少的视觉刺激，而对低频词则需要较多的视觉刺激。(2)小.莫顿的单词产生模型假设，人们掌握的每个词，都有一个与之对应的单词产生器，它会被来源于视觉与语境的信息激活。当激活达到阈限时，相应的词就被认知。单词产生器的阈限与频率相反。高频词的阈限低，需要较少的相关信息就可达到阈限；低频词的阈限高，输入较多的特征才能达到阈限。因此，人们对高频词的反应快于对低频词的反应。(3)K.I.福斯特的搜索模式认为，在心理词典中，词条的排列顺序是从高频词到低频词，而词的认知是通过搜索达到的。由于高频词比低频词较早被搜索，所以高频词比低频词被认知得更快。 (4)P.B.高夫认为，认知低频词时可能需要经过语音转录，而在认知高频词时则可能只需通过视觉表征而达到心理词典的词条。所以认知高频词比认知低频词快。上述几种解释都无法完全说明获得的实验结果。词义(wordmeaning)词或词组表达的意思。一般有语法意义和词汇意义两类。前者指语言成分之间的关系；后者指言语者加在语言成分上的意思，也即实际物体和事物的表征。每个词都有它的词汇意义，可在字典中查到。 只有当不同的词按照一定方式排列在一起，这种排列又能表示出它们之间的形式关系时，每个词才具有语法意义。