重学法
重学法(relearningmethod)一译“再学法”，亦称“节省法”。记忆保持量测量实验方法。德国心理学家艾宾浩斯创制。具体做法：学习材料（如无意义音节）到恰好能背诵的程度，停止学习并记下所用的时间；间隔一段时间后再重新学习同样的材料，同样达到初次学习时能背诵的程度，记下所用的时间；比较两次学习所用的时间（或学习次数)，就可得到一个绝对节省值。节省的百分数={[初学所用的时间（或次数）一重学所用的时间（或次数）]/初学所用的时间（或次数）}×100%。假设某个材料初学时达到能背诵的程度学了30遍，若再学达到背诵的程度时仍为30遍，则节省的百分数为；若不需要再学就能背诵出来，则节省的百分数为100%；若再学时要用15遍，则节省的百分数为50%。研究表明，对于已经学过的材料，即使一点也回忆不起来，再学习时还是可以表现出一定的节省百分数。该方法可用来研究迁移、遗忘等，如艾宾浩斯曲线的获得，其揭示的某些潜留的记忆效应为内隐记忆的存在提供了证据。 它的使用改变了过去用联想法研究记忆的随意性和不科学性，第一次使研究者能精确地定量研究高级心理现象，但因每次识记过程都要达到准确无误地再现，所以实验过程花费的时间远比其他方法长。
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