成年初期心理特征(mentalcharacteristicinearlyadulthood)个体在18岁~35岁这个年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的心理特点。主要表现在如下几方面：(1)智力继续向高一级水平发展。知识的获得与应用形成良好的有机结合，使成年初期智力结构中各要素在基本保持稳定的同时，继续向高一级水平发展。观察力具有主动性、多维性和持久性的特点；机械记忆能力有所下降，但其有意记忆、理解记忆占主导地位，记忆容量很大；想象中的合理成分及创造成分明显增加，想象更具实际功用。韦克斯勒1981年研究认为，22岁~25岁左右是智力发展的高峰，然后开始衰退，衰退速度随年龄增长而逐渐递增。个体的大多数智力成分在质和量的方面均继续发展并达到成熟。(2)辩证逻辑思维成为思维的主要形式。成年初期的早期阶段，形式逻辑思维仍处于发展状态，成年初期以后思维中形式逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多，辩证逻辑思维逐渐发展成为主要的思维形式。中国学者王极盛研究指出，创造性思维的最佳年龄区是25岁~45岁之间。(3)自我的形成与自我同一性的确立。开始摆脱对外界和自我的肤浅的、表面的认识，对自我的关心日益强烈，促进对未来自我的追求意识，从而促进了自我的形成和自我同一性的确定。(4)人际关系的发展。开始学会深入体验人际关系的内涵，并能熟练掌握与人交往的艺术。(5)心理的两极性。在意志和行动中始终存在着积极和消极、勤奋和懒惰、认真和马虎等矛盾的两极性；在人际关系方面存在着友情和孤独、亲密和冷淡、投入和旁观等矛盾的两极性；在内心世界的祖露上，既不像青年前、中期那样天真、直率，又不像成年中、晚期那样深沉、老练，表现出闭锁性和开放性的矛盾。(6)人生观的形成与稳固。“人应该怎样生活”、“什么样的生活才是真正的生活”、“人生的意义、人生的价值究竟是什么”等与人生命运密切相关的问题，始终是青年乃至整个成年期思索并探求正确答案的问题。研究表明，成年初期正处在人生观、价值观形成和稳固时期。