贝利(NancyBayley,1899一1994)女。美国心理学家，纵向多学科研究的先驱。生于美国俄勒冈州的达尔斯。1924年于华盛顿大学获心理学硕士学位。1926年于衣阿华州立大学获哲学博士学位。先后任职于怀俄明大学、加利福尼亚大学伯克利分校。1954年任国家心理健康研究院心理学实验的儿童发展部主任。1964年返回伯克利，直至1968年退休。曾任儿童发展研究协会、西部心理学会、美国心理学会发展心理学分会和成人发展与老年心理学分会主席。1929年起以61个健康新生儿为被试，采用纵向法进行伯克利成长研究，主要理论观点和成就：(1)对生命周期的许多方面进行纵向研究；(2)发展测量行为、运动、身体成长的技术；(3)评价行为与生物发展间的相互作用；(4)首次以生命周期作为其研究的参考框架；(5)证明智商的可变性和稳定性；(6)研究母亲的行为对幼儿的影响；(7)考察行为与身体成长、身体成熟速度间的关系。其1969年修订的贝利婴儿发展量表被广泛应用。1966年获美国心理学会杰出科学贡献奖。1971年获美国心理学会发展心理学分会特别颁发的霍尔奖。还获得美国心理学基金会的金质奖章和美国教育研究会的奖励。著有《幼儿发展的研究》(1940)、《人之发展过程》（合著，1971）等。