鲍姆琳德(DianaBaumrind,1927一)女。美国心理学家。在20世纪六七十年代采用观察和访谈法研究了数百个美国家庭的学前儿童及其父母的教育方式，提出关于父母教育方式的报告。将父母教育方式分为三种：(1)权威型。给孩子相当程度的自由，富于理性地给孩子以限制、确保孩子遵从指导。对孩子的需要和意见持负责态度，在作出决定时鼓励孩子表达自己的意见。但希望孩子服从管教，当限制孩子的行动时，总要说出理由。(2)专制型。 给孩子制定很多规定，要求孩子绝对服从管教，但很少向孩子解释原因。依靠惩罚和强迫性手段使孩子听话，不顾及孩子的不同意见。(3)放任型。是一种温暖但放任的教育类型。父母很少向孩子下命令，孩子可以自由表达自己的情感和冲动，不控制孩子的活动。通过观察儿童在幼儿园和学前班的行为，发现权威型父母教育出的孩子往往热情而友好，自信，善于自我控制，乐观，对人友好，能较好地应付压力，有求知欲，目的性强，希望取得好成绩，在认知和社会性方面均表现良好。专制型父母教育出的孩子胆小、忧虑，心事重重，不愉快，在压力面前表现脆弱，缺乏目的性，对人不友好，常苦闷，在认知和社会性发展方面表现中等。 放任型父母教育出的孩子缺乏自信心和自我控制力，易冲动，攻击性强，喜欢凌驾于别人之上，缺乏目的性，社会能力差，认知发展尤其差。该研究被许多国家的研究者重复或扩展，并进行各种文化间的比较，其中多数结论获得支持。